ESPAÑA A VISTA DE PÁJARO, (RESUMEN)

INTRODUCCIÓN.- 1) El Sistema Político se ha deteriorado; 2) Los Modelos Económicos, (Capitalismo y Economía Planificada), han fracasado; 3) El Modelo de Enseñanza es un desastre; 4) El Modelo Autonómico es inviable; 5) El                 Terrorismo sigue golpeando; 6) Los Independentismos están aflorando; 7) Existen otros poderes de hecho.

1.- DETERIORO DEL SISTEMA POLÍTICO.- Es una Partitocracia, (Poder de los partidos):

a.- No existe independencia de los tres poderes:

* Poder Legislativo.- Que su función es aprobar las leyes, existe la disciplina de voto que impide actuar en conciencia, luego debería haber libertad de voto, para los Diputados.

* Poder Ejecutivo.- Su función es la de cumplir y hacer cumplir la legislación vigente, pero no siempre es así  y si se producen abusos de poder y corrupción, luego los ciudadanos tenemos que disponer de un procedimiento para defendernos de esos abusos, y destituir a los elegidos que sean malos gestores o corruptos, (a través del Defensor del Pueblo, pero con poder ejecutivo y elegido por los ciudadanos).

* Poder Judicial.- Su función es impartir justicia, con independencia, aplicando la legislación vigente, pero los miembros del Consejo del Poder Judicial los designan los partidos políticos poniendo a sus afines ideológicamente; luego su Presidente debería ser elegido por los ciudadanos y que Él designe a su equipo de gobierno.

b.- Los ciudadanos no disponemos de un sistema de control sobre los elegidos.- Los ciudadanos, en estos momentos, solo participamos en política cada cuatro años, cuando votamos; por lo que tendríamos que disponer de un sistema para controlar a los tres poderes, (a través del Defensor del Pueblo, con poder ejecutivo).

2.- FRACASOS DE LOS MODELOS ECONÓMICOS.- Tanto el capitalista como el Comunista:

a.- Fracaso del Modelo Capitalista.- 1) Por poner el dinero como único fin; 2) Las unidades de medida para detectar su eficacia, (PIB y Balance Financiero), no nos dicen nada de lo que nos interesa a los ciudadanos, (como por ejemplo, si los agentes económicos lo hacen bien o mal).  

b.- Fracaso de la Economía Planificada.- También la Economía Planificado ha fracasado como se ha puesto de manifiesto en los países que la han aplicado como Cuba y Rusia

c.- Nuevo Modelo Económico.- El Nuevo Modelo a implantar tiene que: Poner al dinero como medio para conseguir el bienestar de los ciudadanos; Elegir como unidad de medida de su eficacia lo que nos interesa a los ciudadanos, como la igualdad, la equidad, la ejemplaridad, la ética, la ecología, la solidaridad, la colaboración, (Índice de la Felicidad Nacional Bruta).

3.- EL MODELO DE ENSEÑANZA ES UN DESASTRE.- Como consecuencia de: 

a.- Se ha tomado como instrumento de adoctrinamiento.- En todos los casos, los que detentaban el poder tomaron la educación como un instrumento de adoctrinamiento, 

b.- Los Modelos de Enseñanza se han impuesto por los que detentaban el poder.- En todos los casos que yo he vivido, los que detentaban el poder ejecutivo diseñaron el Modelo de Enseñanza de acuerdo con su ideología y sin contar con los afectados.  

c.- Nuevo Modelo de Enseñanza.- Para diseñar el Nuevo Modelo de Enseñanza lo verdaderamente importante es la realización personal de los alumnos y el nivel de sabiduría que pueden alcanzar, (definiéndola como el conocimiento puesto al servicio del bien común), no solo para desarrollar la profesión, si no para ser coherentes con la condición de persona,  por lo que es necesario: Que exista un Consenso Nacional entre todos los que están involucrados; Fijar objetivos claros a corto, medio y largo plazo, no solo en cuanto al nivel de conocimiento, si no el de realización personal; Aplicar las metodologías que den mejores resultados, (implantando el Modelo de Autoformación o Contrato de Aprendizaje); Aplicar las Nuevas Tecnologías; Hacer uso de la Pedagogía y la psicología; Diseñar un modelo de evaluación constante y progresivo, teniendo en cuenta las aptitudes, las actitudes y los conocimientos, no solo para los estudiantes sino para los profesores.

4.- EL MODELO AUTONÓMICO ES INVIABLE.- Los partidos en el poder, para conseguir el apoyo de los nacionalistas les han ido concediendo competencias que son propias del Gobierno Central, y de forma desigual, (lo que hay que corregir), además de distribuir equitativamente los recursos entre los Ayuntamientos y la Comunidades Autónomas.

5.- EL TERRORISMO SIGUE GOLPEÁNDONOS.- Esto se pone de manifiesto en los diversos atentados, ocurridos últimamente, y el autoproclamado Estado Islámico. Ante lo que las Naciones Unidas y, sobre todo, los países Occidentales tenemos que  actuar de forma conjunta y contundente, porque amenazan la seguridad internacional.

6.- Los IndependentismoS están aflorando.- Cuando se producen las crisis, algunos aprovechan la ocasión para vender sus productos, como los independentismos en España, que hay que combatir con los siguientes argumentos, porque son intrínsecamente perversos: a) Son insolidarios; b) Van en contra de la igualdad; c) Son irracionales; d) Van en contra de la Ética Universal del Bien Común; e) Van en contra de la historia, pues los problemas actuales son de ámbito universal y para resolverlo se necesitan Estados del mismo ámbito, como la Unión Europea, o un País llamado Tierra).  

7.- LA EXISTENCIA DE OTROS PODERES.- Además de los poderes Legislativo, Ejecutivo y Judicial, existen otros poderes como: a) Los Sindicatos, (Son necesarios para defenderse de los abusos de ciertos empresarios; pero se tienen que adaptar a esta nueva época y darse cuenta de que sin empresas los trabajadores no tienen trabajo); b) Las empresas, (Son imprescindibles para conseguir los recursos necesarios; pero no podrían hacer nada sin los trabajadores ni sin los clientes, luego no pueden abusar ni de unos ni de los otros); c) Fuerzas de Seguridad, (Antes de la democracia eran opresoras, pero ahora nos protegen, actúan en las catástrofes, participando en misiones de paz y mantienen la integridad territorial), luego debemos respetarles; d) Las Religiones, (Influyen muy directamente sobre el comportamiento de las personas; pero tienen que asumir que su función no es el poder terrenal; e) Las Organizaciones No Gubernamentales, (Realizan una función social en las áreas en las que los Gobiernos no actúan, por falta de recursos o por falta de ganas, por lo que se merecen el respeto y la ayuda de todos).  

INVITACIÓN A LOS CIUDADANOS.- 1) Trabajemos para cambiar el Sistema Político: No votando a los corruptos, sino a los que estén dispuestos a resolver nuestros problemas y colaborar con los que asuman la Ética Universal del Bien Común; 2) Trabajar para cambiar el Modelo Económico: Ayudando a implantar el que utilice el dinero para mejorar el bienestar de los ciudadanos, (FNB); Colaborar con la Fundación para el Empleo; 3)Trabajar para cambiar el Modelo de Enseñanza:  Asumiendo los valores del punto (3c); Reflexionando sobre la forma de percibir el mundo y a nosotros mismos; Actuar como se recomienda en los puntos (1y2c) de este trabajo; Aplicar el Modelo de Autoformación.

Logroño a 30 de septiembre de 2014

Julio de la Cruz Blázquez

MODELO DE AUTOFORMACIÓN, (RESUMEN)

0.- INTRODUCCIÓN.- Se ha elegido este Modelo de Formación porque es uno de los que mejor se afianza lo aprendido y durante más tiempo, porque cada persona descubre su propia verdad, (pero con la participación del grupo), y además de servir para adquirir conocimientos sirve para realizarse como persona.

1.- EL GRUPO.- Los grupos de reflexión son muy útiles para el aprendizaje de cualquier materia, porque se pone en común, (no se debate), lo que diferentes personas perciben; pero para que no se transformen en un campos de batalla, se tienen que respetar ciertos requisitos:  Número.- El número no debe pasar de dos docenas, pues si son demasiadas personas se dificulta la posibilidad de llegar a acuerdos y a la consecución de los objetivos; Metodología.- En las puesta en común no se pueden hacer juicios de valor, (como por ejemplo: No digas tonterías o algo similar), lo que evita enfrentamientos inútiles, porque todos tenemos el derecho de ser escuchados y el deber de escuchar; Coordinador de palabra.- Para hacer eficaz las reuniones es necesario nombrar un coordinador de palabra, por mayoría simple de los votos de los asistentes, que debe animar a los tímidos, frenar a los parlanchines y conseguir los objetivos; Secretario de actas.- También es necesario un secretario de actas, que no sea demasiado rollista, sintetice las conclusiones a las que se llegue, las pase a limpio y las guarde, para poder repasarlas, cuando se necesite y elaborar el documento final, si así se decide; Homogeneidad.- A ser posible, las personas que constituyan el grupo de reflexión deberían tener un nivel de realización personal parecido, lo que facilitará la buena marcha del mismo; Coordinador General.- El coordinador General será una persona que ya esté realizado como tal, con experiencia en este tipo trabajos, que se encargará de orientar al grupo en cuanto a  los objetivos a conseguir, los temas a tratar y los documentos a editar, por lo que solo asistirá a las reuniones de forma aleatoria, o cuando el grupo lo solicite.

2.- FIJAR OBJETIVOS.- Estos grupos no son una tertulia de café y se deben fijar unos objetivos claros y concretos, que: O se definen por votación, a partir de una tormenta de ideas, que después revisará el Coordinador General; O el grupo los elije, por votación, entre los que les presente el Coordinador General; En cualquier caso los objetivos tienen que ser acordes con lo que se pretende conseguir y que a modo orientativo podrían ser: a) Descubrir el Camino de la Felicidad, (Satisfacer nuestras necesidades, según Maslow); b) Conseguir un Mundo Mejor, (El que se elija entre todos); c) Realizarse como personas, (Actuar basándose en la sabiduría).  

3.- FORMA DE TRABAJAR.- La función del Coordinador General no es la de dar catequesis, si no la de orientar y ayudar al grupo a alcanzar los objetivos marcados, para lo cual puede ser muy útil proponer algunos temas, (nunca imponer), que se puedan considerar básicos para satisfacer las necesidades espirituales, psíquicas, culturales y sociales de los componentes del grupo, como por ejemplo:

a.- El camino hacia la Felicidad.- Lo más lógico es empezar a trabajar con algo que las personas  necesitamos y si le preguntamos a cualquiera, que es lo que realmente quieren, la mayoría contestará que lo que desea es ser felices, luego las primeras reflexiones pueden ser sobre que es lo que las personas del grupo entienden como felicidad, después buscar que es lo que dicen sobre el tema diversos filósofos. Anotación personal.- El psicólogo Maslow, al mostrarnos las necesidades de las personas, nos dice que sentimos felicidad cuando satisfacemos alguna de esas necesidades y, en efecto: Si sentimos hambre y comemos, percibimos cierto placer; Igual pasa si somos correspondidos en el amor; Y cuando necesitamos seguridad y la conseguimos; Y cuando deseamos la paz y la tenemos; Pero sobre todo, alcanzamos el más alto nivel de felicidad, que el ser humano pueda sentir, cuando somos coherentes con la Verdad Universal, (Conjunto de Valores, que nos dignifican, y que cuando somos coherentes con ellos, alcanzamos la Sublimación del Ser), como les ocurre a los místicos. Si seguimos reflexionando nos daremos cuenta de que vivimos en comunidad, y para vivir en paz, armonía y dignamente, tenemos que ser felices con los que nos rodean, es decir: "Ser felices con todos, no los más felices de todos", que es lo que, precisamente, la mayoría de personas deseamos, y para conseguirlo habrá que compartir todo con todos, (Recurso, la alegría de vivir, la esperanza, la sabiduría, etc.)

b.- ¿Como conseguir un Mundo Mejor?.- Por lo visto a nuestro alrededor no parece que un Mundo Mejor se consiga con la sabiduría de los que nos gobierna, (pues hay demasiada corrupción); pero es muy probable que si se consiga con la verdadera Sabiduría, (El conocimiento puesto al servicio del Bien Común) y descubriendo cual es lo verdaderamente importan para conseguir el objetivo que se pretende, (Ser más felices con todos, no los más felices de todos), que desde mi punto de vista, no es otra que: REALIZARSE COMO PERSONAS Y LO DEMÁS VENDRA POR AÑADIDURA, pues en efecto, si nos realizamos seremos capaces de compartir todo con todos y no habría injusticias, ni ladrones, ni guerras, ni hambre y todos viviremos en paz, en armonía y dignamente. Pero antes hay que descubrir: ¿Qué es eso de realizarse como persona?. Que desde mi punto de vista consiste en: 1) Ser consciente de lo que somos, (Cuerpo, mente y espíritu, sometidos al efecto Psicosomático que nos puede ayudar a superar las dificultades); 2) Ser conscientes de donde estamos, (En un Universo en el que nos interrelacionamos todos con todos y con todo, que es necesario conservar); 3) Actuar en consecuencia, (Hacer lo adecuado, de la forme adecuada, en el momento adecuado). Aunque para profundizar en la tarea de realizarse como persona se pueden tener presente lo que se expone en el siguiente apartado. 

4.- PROFUNDIZAR EN LA REALIZACIÓN COMO PERSONAS.- Para profundizar en como llevar al mayor nivel posible la realización personal, es importante tener presente a la hora de actuar, además de lo tratado hasta el momento, los siguientes aspectos:

a.- Un criterio ético.- El cual tiene que cumplir las condiciones establecidas por la filosofía, para ser considerado como tal, que son: a) De gran valor, b) De ámbito universal, c) Fácilmente entendible. Por lo que propongo que sea el Bien Común, que las cumple, nos une, es solidario y nos facilita conseguir el objetivo de ser más felices con todos.

 a.- Valores Fundamentales para Optimizar la Existencia.- Los valores Fundamentales ya están reflejados en la Declaración Universal de los Derechos Humanos; pero lo más importante es descubrir, cada uno de nosotros, cuales son los que consideramos que pueden Mejorar el Mundo, (optimizar nuestra existencia), si los asumimos y los ponemos en práctica. Que para mi serían los siguientes: Igualdad, Justicia, Libertad, Paz, Democracia, Honestidad, Solidaridad, Coherencia, Ejemplaridad, Racionalidad, Esfuerzo, Perseverancia. (Cada grupo tendría que decidir cuáles son los que asume).

b.- Principios Universales de la Vida para Alcanzar la Excelencia.- Estos Principios, que he resumido en doce, son el resultado de haber hecho una selección de las diversas formas de pensar y creencias que tienen algo en común, entre sí y con la Ley Natural, y que constituyen lo que se podría denomina La  Verdad Universal, a saber: 01.- Principio Universal Creativo, (Este Principio nos enseña que todos los seres somos uno con el Principio Creativo y el Universo); 02.- Principio Universal de los Talentos, (Este Principio nos enseña que los talentos de que estamos dotados, son una manifestación en nosotros, del Principio Creativo); 03.- Principio Universal del Intercambio, ( Este Principio nos enseña que todos los recursos de los que disponemos, no nos pertenecen plenamente, luego los tenemos que intercambiar con los próximos, y conseguiremos el ciento por uno); 04.- Principio Universal de la Causalidad, (Este Principio nos enseña que lo que sucede no es por casualidad, sino por una causa, (si sembramos amor cosecharemos amor y si sembramos odio cosecharemos odio); 05.- Principio Universal del Mínimo Esfuerzo, (Este Principio nos enseña que el Principio Creativo, se pone a favor de la vida, de todo y de todos, sin esfuerzo, y nos invita a hacer lo mismo); 06.- Principio Universal del Deseo y la Intención, (Este Principio nos enseña que los seres humanos nos podemos identificar con el Principio Creativo, a través del Yo, (Nuestro Espíritu), y si confiamos en Él y sin reservas, podemos conseguir los deseos que sean puros); 07.- Principio Universal del Des apego, (Este Principio nos enseña que el apego excesivo a todo lo nuestro, (familia, objetos, lengua, dinero, etc.), nos hace esclavos del egoísmo y nos lleva al sufrimiento , cuando perdemos lo que tenemos); 08.- Principio Universal de Conservación, (Este Principio nos propone la Ley Natural como criterio para priorizar los derechos, cuando dos de ellos están enfrentados, pues el derecho general prevalece sobre el particular); 09.- Principio Universal de la Felicidad, (Este Principio nos enseña que, por tener la necesidad de vivir en comunidad, tenemos que ser felices con todos, no los más felices de todos); 10.- Principio Universal del Bien Común, (Este Principio nos enseña que los actos que no vayan en beneficio del Bien Común, (en beneficio de todos), no son éticos), 11.- Principio Universal de la Dignidad, (Este Principio nos enseña que todos tenemos el derecho a ser respetados y escuchados y no estar sometidos y el deber de respetar y escuchar a todos y no someter a nadie); 12.- Principio Universal de la Disociación del Ser, (Este Principio nos enseña que para conseguir la felicidad interior es necesario disociar, mentalmente, el YO, (Espíritu Puro), del EGO, (Alimentado por la negatividad del Ser), a fin de que prevalezca en nosotros el primero.

c.- Componentes de los Actos Humanos.- A la hora de actuar, para hacerlo con sentido común y con justicia, es necesario tener en cuenta las componentes de los actos humanos: Componente Económica, (Todo lo que hacemos suele costarnos dinero, por lo que tenemos que gastar lo justo y no quedarnos con ello); Componente Técnica, (Para hacer cualquier cosa, de forma óptima, es necesaria tener conocimiento de la técnica correspondiente); Componente Jurídica, (Para poder vivir en paz, en armonía y dignamente, tenemos que establecer y respetar, por parte de todos, unas Reglas de Juego, (Las Leyes), pues en caso contrario, la vida sería un caos insufrible); Componente Ética, (Al hacer cualquier cosa, si queremos ser felices con todos, la tenemos que hacer de acuerdo con la Ética Universal del Binen Común, asumida por todos); Componente Ecológica, (Como vivimos sobre un Planeta, (La Tierra), que tiene unos recursos limitados, tenemos la obligación de cuidarla y conservarla, para nuestra descendencia.

d.- Completar la formación.- Para completar la formación se podrían ir añadiendo multitud de temas sobre los que reflexionar, en función del tiempo disponible, como:

1.- ¿Cómo nos percibimos a nosotros mismos?.- ¿Cuerpo, mente y espíritu?.

2.- ¿Cómo percibimos al mundo?.- ¿Cómo un todo?.

3- ¿Cómo sería nuestro Estado ideal?.- Definirlo esquemáticamente y con claridad.

4.- ¿Cómo sería nuestro partido político ideal?.- Definirlo esquemáticamente y con claridad.  

5.- Etc. Etc, Etc.

4.- COMPROBAR LOS RESULTADOS OBTENIDOS.- La mejor forma de comprobar si se han alcanzado los objetivos, (Descubrir el camino de la felicidad; Conseguir un mundo mejo; Realizarse como persona), es detectando en que grado, todo lo aprendido, se ha incorporado a nuestro Ser, y para ello nada como hacerlo por escrito y de forma personal y mediante un Resumen de Conclusiones, a nivel de grupo.

PLANTILLA PERSONAL.- Esta plantilla, a modo de propuesta, u otra que se establezca por el grupo, sería cumplimentada de forma secreta y personal por cada miembro del grupo.

1.- ¿He descubierto el camino de la verdadera felicidad?, (Puntuación de 1 a 10)           = ……….

2.- ¿Qué nivel de sabiduría he conseguido?, (Puntuación de 1 a 10).                               = ………

3.- ¿Cuál es tu verdadero tesoro, tu verdad?: Nivel de Espiritualidad, (1 a 10).               = ……….

4.- ¿Se han asumido los Valores Fundamentales?, (Puntuación de 1  a 10).                     = ……….  

5.- ¿Se han asumido los Principio Universales?, (Puntuación de 1 a 10).                         = ……….

6.-¿Tendrá en cuenta las componentes de los actos humanos al actuar, (1 a 10).             = ……….

7.- ¿En que grado participaría para implantar la Ec. del Bien Común?, (1 a 10).             = ………. 

8.- ¿En que grado participaría en una Fundación para crear empleo?, (1 a10).                = ……….

9.- ¿En que grado participaría para eliminar la corrupción?, (1 a 10).                              = ……….

10.- ¿Estaría dispuesto /a  a actuar como coordinador/a de un grupo?, (1 a 10).              = ……….

RESUMEN  DE CONCLUSIONES.- Este documento será elaborado, de forma definitiva, por el grupo correspondiente, así como el resumen de todas las actas elaboradas a lo largo del tiempo dedicado a la reflexión, y se revisará por el Coordinador General, quien decidirá si se publica como libro. La posibilidad de publicarlo para uso de los miembros del grupo, lo decidirá el propio grupo.

Logroño a 30 de octubre de 2014

Julio de la Cruz Blázquez

DESMONTAR LA CREENCIA SEPARATISTA

INTRODICCIÓN.- El separatismo es un fenómeno que se suele potenciar en los periodos de crisis, al igual que pasa con los populismos; porque al existir una falta de recursos que impiden satisfacer, en algunos casos, hasta las necesidades más básicas, (Comer, vestirse, tener una casa, curarse, etc.),  los que promueven los separatismos y los populismos se aprovechan de la situación para comer el coco a los que más sufren la crisis, (Estos no tienen nada que perder), apoyándose en el sentimentalismo, (Da origen al separatismo), y/o el fundamentalismo, (Da origen a Estados como el Islámico), y/o el fanatismo, (Da origen al terrorismo universalizado).

JUSTIFICACIÓN VERSUS INJUSTIFICADO.- Las personas que defienden el separatismo, en estos momentos, lo pretenden justificar recurriendo:

1.- AL DERECHO A DECIDIR.- El derecho a decidir, en democracia, es algo lógico, pero: ¿Quién es el sujeto de ese derecho?. Por ser un derecho democrático lo tienen que decidir, votando, todas aquellas personas que se vean afectadas por la decisión que se adopte, luego no lo puede decidir solo un grupo de los afectados, si no todos los afectados, porque en caso contrario, no es democracia es Fascismo. Luego todo aquello que nos afecte a todos los españoles lo tenemos que decidir entre todos los españoles, no una parte de ello, (Ni gallegos, ni madrileños, ni catalanes, ni vascos, ni valencianos, etc.).

2.- AL SENTIMIENTO IDENTITARIO.- Todos tenemos el sentimiento de pertenencia a algún grupo, (Nuestra tribu, nuestro pueblo, nuestra familia, nuestra lengua, nuestra cultura, nuestra religión, nuestra ideología, etc.), lo que no es criticable, e incluso hay que potenciar; Pero si reflexionamos sobre la actual situación del mundo en que vivimos, (Un mundo interrelacionado, en el que existen bloques económicos, ideológicos y culturales, de grandes dimensiones, no tribus aisladas, en el que los problemas son de ámbito internacional), lo sensato es tratar de constituir un País llamado Europa, no dividir a los países que lo forman; Luego ese sentimiento de identidad se puede aplicar a la lengua, las costumbres y a la cultura; pero no al Modelo Económico, ni al Sistema Político, ni al Modelo Educativo, ni al Organizativo; que son de ámbito superior, (Nacional, Europeo y Universal), y porque se iría en contra del Criterio Ético Universal del Bien Común y de los Valores Fundamentales, que nos dignifican, como la Igualdad, Justicia, Paz, Democracia, Solidaridad, Racionalidad y Responsabilidad. Luego no se puede dar como bueno lo que vaya en contra de dicho Criterio y dichos Valores.

3.- A LA HERENCIA HISTÓRICA.- Venimos de una historia plagada de guerras entre vecinos, (Tres guerras mundiales), otras entre hermanos, (La guerra civil española), entre religiones, (Conflicto de Palestina), y lo que ha sucedido no ha obedecido ni a la coherencia, ni a la sensatez, sino más bien al abuso de poder, a la avaricia y al dominio de unos frente a otros; luego no parece adecuado que en el siglo XXI, tengamos que conservar los privilegios de esa época que, además, van en contra de la Igualdad, la Justicia, la Solidaridad y el Bien Común.

4.- AL DERECHO A OPINAR.- Este es un derecho propio de los sistemas democráticos, pero existe la falsa creencia de que ese derecho nos da la razón, respecto de lo que opinamos, y solo tendremos razón, cuando nos basemos en la racionalidad, no en el sentimentalismo, y/o el fundamentalismo, y/o en el fanatismo, como ocurre con los separatismos y los populismo; Sentimientos que dan origen a la violencia, y van en contra de los Valores que nos dignifican y contra el Criterio ético del Bien Común.   

CONCLUSIÓN.- Después de todo lo expuesto, con lo que se ha desmontado racionalmente, la creencia en el separatismo; la mejor manera de enfocar cualquier debate en el que se hable de este tema, es hacer que el defensor de esa creencia, responda a las siguientes preguntas:

* ¿En que Criterio Ético te apoyas para defender esa creencia?. Haciéndole saber que, para ser considerado como tal, el criterio elegido tiene que cumplir las condiciones que establece la filosofía, que son: a) Ser de gran valor; b) Ser de ámbito universal; c) Fácilmente argumentable. Y si no las cumple no es un criterio válido, ni tampoco todo lo que en el se apoye.    

* ¿Qué Valores humanos, de los que nos dignifican, asumes?.- (Igualdad, Justicia, Paz, Democracia, Solidaridad, Racionalidad y Responsabilidad). Que los especifique, se apuntan para tenerlos presentes y ver si es coherente con ellos y se sigue preguntando.

* ¿ Tu planteamiento independentista es coherente con el Criterio Ético del Bien Común y los Valores que nos dignifican?. No es fácil poder justificar que se tenga razón si no se es coherente con este criterio y con estos Valores, lo que indica que no se ha realizado como persona, y actúa como una persona irracional, luego no puede tener razón.

Si no eres coherente ni con el Criterio Ético, ni con los Valores de la pregunta anterior, indica que no eres racional: ¿Piensas que puedes tener razón, creyendo en algo irracional?.

Si no es suficiente esta tanda de preguntas se pueden hacer las siguientes:

¿Como te percibes a ti mismo?.- Si se percibe únicamente como materia, actuará como un materialista avaro, no como una persona cooperante y solidaria, lo que indica que no se ha realizado como persona y actúa como una persona irracional, luego no puede tener razón.

¿Cómo percibes al mundo?.- Si no lo percibe como un todo interrelacionado con todos, que hay que respetar, es que no se ha enterado en donde vive, e indica que no se ha realizado como persona y actuará de nuevo como una persona irracional, (como lobos contra lobos), luego tampoco tendrá razón, porque para tener razón hay que ser razonable.

NOTA.- Esta estrategia es válida para desmontar cualquier opinión que no sea razonable.

Logroño a 8 de diciembre de 2014

Julio de la Cruz Blázquez

CAMBIOS ELECTORALES

INTRODICIÓN.- Actualmente se detectan, en España, ciertas deficiencias en los procesos electorales que se pueden resumir en los siguientes: 1) Los partidos pequeños son perjudicados en los procesos electorales, respecto de los grandes partidos y de los partidos nacionalista, al aplicar la denominada Ley d´hondt, lo que por ser injusto no se puede consentir; 2) Los pactos postelectorales permiten que gobiernen aquellos que no han sido los más votados por los ciudadanos, luego no se cumple su voluntad, lo que es una deficiencia a corregir; 3) Las listas que proponen los partidos políticos, en las elecciones, son cerradas y bloqueadas, en lugar de listas abiertas, lo que es muy poco democrático, como su propio nombre indica; 4) Los costes de la elecciones son demasiado elevados, no solo por los carteles de propaganda sino porque hay demasiadas convocatorias, (Municipales, Autonómicas y Generales); 5) El sistema actual da origen a que el Poder Ejecutivo se transforme en un único poder, (Partitocracía), porque: a) Los diputados no tienen libertad para votar en conciencia, sino lo que dicta el aparato del partido; b) El Presidente del Consejo de Poder Judicial lo nombran los partidos, en proporción a los votos conseguidos, luego está condicionado al partido en el poder; c) El Poder Ejecutivo no se limita a su función expresa de cumplir las leyes, hacerlas cumplir, aprobar el presupuesto e invertirlo, sino a imponernos su criterio al resto de ciudadanos y a algunos medios de comunicación.  

PROPUESTA DE MEJORA.- Para corregir todas estas deficiencias se deben fijar ciertos criterios de justicia, resumidos en los siguientes: a) Implantar la independencia de los tres poderes, (Ejecutivo, judicial y legislativo), para que sea una democracia real; b) Abaratar los costes de los procesos electorales simplificando el sistema; c) Que los votantes conozcan mejor a las personas a elegir; d) Implantar un sistema mixto, más equilibrado, de democracia participativa y democracia representativa, para elegir a los mejores; e) Poder destituir de sus puestos a los malos gestores y a los corruptos, no solo por parte de los partidos, sino por los propios ciudadanos. Todo esto se puede conseguir con la siguiente propuesta de cambio:

1.- Elección de los Alcaldes.- Los Alcaldes deben ser elegidos directamente por los ciudadanos que les conocen, (Democracia participativa), de entre una lista de personas propuesta por los partidos políticos, y/o por las asociaciones de vecinos, y/o por iniciativa personal de cada uno;  por votación libre y directa, y la persona que consiga mayor número de votos será nombrada Alcalde del Ayuntamiento correspondiente, siendo Él el que elija su equipo de gobierno, (Lo que facilita la gobernabilidad y la asunción de su responsabilidad); pero podrá ser destituido de su cargo y con Él su equipo: a) Si un 60 % del censo electoral del pueblo solicita al Defensor del Pueblo que sea suspendido, (Por ser un mal gestor o por corrupto); b) Directamente, sin más, siempre que haya sido imputado por un juez.    

2.- Elección de los Presidentes de Comunidades Autónomas.- También los ciudadanos elegirán en la misma convocatoria electoral de los Alcaldes, (Ahorro de costes electorales), al Presidente de su Comunidad, (Democracia participativa), de entre una lista de personas presentada por los partidos políticos, y/o Asociaciones de vecinos, y/o por propia iniciativa, siendo elegido como tal el más votado y siendo Él el que elija a su equipo de gobierno, (Lo que facilita la gobernabilidad y la asunción de su responsabilidades); pero podrá ser destituido de su cargo y con Él su equipo: a) Por una moción de censura de los diputados del Congreso Regional; b) O si lo solicita al Defensor del Pueblo un porcentaje del 60 %, formado por un 30% de los diputados del Congreso Regional más otro 30% de ciudadano del censo electoral de la Comunidad, (Por ser un mal gestor o un corrupto); c) Directamente, sin más, siempre que haya sido imputado por un juez.   

3.- Elección del Presidente de Gobierno.- También los ciudadanos elegirán en la misma convocatoria electoral de los Alcaldes y Presidentes de Comunidades, (Ahorro de costes electorales), al Presidente del Gobierno Central, (Democracia participativa), de entre una lista de personas presentada por los partidos políticos, y/o Asociaciones de ámbito nacional, y/o por propia iniciativa, siendo elegido como tal el más votado y siendo Él el que elija a su equipo de gobierno, (Lo que facilita la gobernabilidad y la asunción de sus responsabilidades); pero podrá ser destituido de su cargo y con Él su equipo: a) Por una moción de censura de los diputados del Congreso Nacional; b) O si lo solicita al Defensor del Pueblo un porcentaje del 60 %, formado por un 30% de los diputados del Congreso Nacional más otro 30% de los ciudadanos del censo electoral del País, (Por ser un mal gestor o un corrupto); c) Directamente, sin más, siempre que haya sido imputado por un juez.

4.- Elección de los Diputados Regionales.- Estos serán elegidos por los Alcaldes de cada Comunidad Autónoma, (Democracia representativa), siendo una más de las funciones de los Alcaldes, (Ahorro de costes electorales), de entre una lista de personas presentadas por los partidos políticos, y/o Asociaciones de ciudadanos, y/o por propia iniciativa, siendo elegidas las personas más votadas, que coincidirán en número al número de puestos a ocupar, lo que les capacitará para ocupar su puesto en el Congreso de los Diputados Regionales y para votar en conciencia, nunca sometidos a la disciplina de voto de sus partidos, (Democracia participativa), por lo que estarán obligados a responder ante los ciudadanos, de su actividad parlamentaria.

5.- Elección de los Diputados Nacionales.- Estos serán elegidos por los Diputados Regionales, (A cada Región le corresponderá un número de electos proporcional a su número de habitantes), de entre las personas que sean presentadas por los partidos político, y/o por las Asociaciones de ciudadanos de ámbito nacional, y/o o por iniciativa propia, (Democracia representativa), siendo esta una más de las funciones de los Diputados Regionales, (Ahorro de costes electorales), y serán elegidas las personas más votadas, que coincidirán en número al número de puestos a ocupar en el Congreso Nacional, lo que les capacitará para ocupar su puesto en el citado Congreso y para votar en conciencia, nunca sometidos a la disciplina de voto de sus partidos, (Democracia participativa), por lo que estarán obligados a responder ante los ciudadanos, de su actividad parlamentaria.

6.- Elección del Presidente del Consejo del Poder Judicial.- Este será elegido por los Diputados del Congreso Nacional, (Democracia representativa), como una más de sus funciones, (Abaratamiento de los costes electorales), de entre una terna, (O un quinteto), propuesta por el conjunto del cuerpo judicial españoles, siendo elegida la persona más votada, la que se encargará de elegir su equipo de gobierno, (Lo que facilita la gobernabilidad y la asunción de sus responsabilidades); pero podrá ser destituido de su cargo y con Él su equipo: a) Por una moción de censura de los diputados del Congreso Nacional; b) O si lo solicita al Defensor del Pueblo un porcentaje del 60 %, formado por un 30% de los diputados del Congreso más otro 30% de los ciudadanos del censo electoral del País, (Por ser un mal gestor o un corrupto); c) Directamente, sin más, siempre que haya sido imputado por un juez.

7.- Elección del Defensor del Pueblo.- Este será elegido por los Diputados del Congreso Nacional, (Democracia representativa), como una más de sus funciones, (Abaratamiento de los costes electorales), de entre una terna, (O un quinteto), propuesta por el conjunto del cuerpo de abogados del Estado Español siendo elegida, como tal, la persona más votada, la que se encargará de elegir su propio equipo de gobierno, (Lo que facilita la gobernabilidad y la asunción de sus responsabilidades); pero podrá ser destituido de su cargo: a) Por una moción de censura de los diputados del Congreso Nacional; b) O si lo solicita al Presidente del Congreso Nacional un porcentaje del 60 %, formado por un 30% de los diputados del Congreso más otro 30% de los ciudadanos del censo electoral del País, (Por ser un mal gestor o un corrupto); c) Directamente, sin más, siempre que haya sido imputado por un juez. Al Defensor del Pueblo se le dotará, por ley, de poder ejecutivo suficiente, para que pueda defender a los ciudadanos de los abusos de poder del resto de las Instituciones.

Logroño a 6 de diciembre de 2014

Julio de la Cruz Blázquez

REALIZARSE COMO PERSONA - RESUMEN

INTRODUCCIÓN.- Después de reflexionar sobre la situación actual, en que han fracasado los tres pilares de un Estado civilizado: 1) Modelo Económico, (Liberal materialista es el causante de la actual crisis económica); 2) Sistema Político, (Los partidos tradicionales han convertido la democracia en una partitocracía); 3) Modelo Educativo, (Los partidos en el poder han utilizado la educación como instrumento de adoctrinamiento, en lugar de orientarlo a conseguir altos niveles de conocimiento y de realización personal).  Se puede afirmar que dichos fracasos, en España, y la corrupción en políticos, empresarios, sindicalistas y funcionarios ha sido como consecuencia de su bajo nivel ético y de la falta de realización personal, que desde mi punto de vista,  consiste en; 1) Ser conscientes de lo que somos, (Cuerpo, mente y espíritu); 2) Ser conscientes de donde estamos, (En un universo interrelacionado); 3) Actuar en consecuencia, (Hacer lo adecuado, de forma adecuada, en el momento adecuado).

PROCESO DE REALIZACIÓN PERSONAL.- Como esto es un proceso que puede representar un cierto cambio en nuestra forma de pensar, es el momento oportuno para recordar en que consiste la Ecuación de la Transformación: Sentimiento disparador, (Elegir el más adecuado, como ser felices); QUERER HACER, (Sentirse motivado); SABER HACER, (Aprender a hacerlo); PODER HACER, (Disponer de los recursos humanos y materiales necesarios).

¿QUE SIGNIFICADO REAL TIENE LO DE REALIZARSE COMO PERSONA?.- Además de lo dicho en la introducción, como vivimos en comunidades, (Familias, barrios, pueblos, ciudades, etc.), y nuestro deseo más profundo es ser felices, lo que no podemos conseguir de forma individual,  y como no estamos hechos en serie, si no en serio, cada persona pensamos de forma diferente, y necesitamos definir, democráticamente, unas reglas de juego que tenemos que respetar, tales como: 01) ¿Criterio ético?.- El criterio ético que se elija tiene que cumplir las condiciones de ser: a) Ser muy valioso; b) Ser de ámbito universal; c) Ser fácilmente argumentable; por lo que aconsejo: "EL BIEN COMÚN", que las cumple, nos unifica y nos hace solidarios; 02) ¿Valores que nos dignifican?.- Los Valores que nos dignifican son aquello que cuando somos coherentes con ellos nos hacen sentirnos satisfechos, como: Libertad, Igualdad, Justicia, Paz, Democracia, Honestidad, Solidaridad, Coherencia, Ejemplaridad, Racionalidad, Esfuerzo y Perseverancia; 03) ¿Cómo nos percibimos?.- Como dice el Doctor Deepak Chopra, en sus libros: "Es muy importante tener claro como nos percibimos a nosotros mismos, pues condiciona nuestros pensamientos y nuestro comportamiento, pues: a) Si consideramos que solo somos materia, sin sentido de la transcendencia, nos transformamos en simples mercancías, que se compran y se venden; b) Si nos consideramos seres con cuerpo, mente y espíritu, formando parte del Universo, tendremos la posibilidad de ser coherentes con nuestra condición de personas si hacemos caso al Yo, (Espíritu, o positividad del Ser);04)  ¿Cómo percibimos el mundo?.- En función de cómo percibamos al mundo así actuaremos, de ahí la importancia de tener una visión realista del mismo, lo que se suele conseguir si miramos las cosas a vista de pájaro, para evitar que los árboles nos impidan ver el bosque, pues: a) Si nuestra percepción del mundo es que somos uno con todo y con todos, nuestra forma de pensar y actuar será a favor de la ecología, la paz, la unidad, la igualdad, la justicia, la solidaridad y nos realizaremos como personas); b) Si nuestra percepción es que el mundo es un campo de batalla, en el que somos como lobos contra lobos, actuaremos como los fundamentalista del estado islámico; O como los fanáticos del futbol; O como los independentistas, llevándonos al enfrentamiento; 05) ¿Cómo ser felices?.- Para encontrar el camino de la felicidad basta con hacer dos reflexiones y ser coherentes con ellas: a) El objetivo más importante de la mayoría de las personas es ser felices, pero como vivimos en comunidad, tenemos que compartir todos  los recursos, luego tenemos que ser más felices con todos, no los más felices de todos; b) Según el psicólogo Maslow, que clasificó las necesidades en Materiales, Psíquicas y Espirituales, la felicidad se consigue cuando satisfacemos alguna de estas necesidades; pero el mayor nivel de felicidad se alcanza cuando somos coherentes con la Verdad Universal, (Conjunto de valores que cuando somos coherentes con ellos, conseguimos optimizar nuestra existencia); 06) ¿Cómo hacer las cosa?.- Como ya se dijo en la introducción hay que hacer lo adecuado, de la forma adecuada, en el momento adecuado, para lo que es necesario tener en cuenta: Componente económica; Componente técnica; Componente jurídica; Componente ética; Componente ecológica; 07) ¿Cómo alcanzar la excelencia?.- Esto solo se consigue si somos coherentes con los Valores expuestos en el punto (2), y con los Principios Universales de la Vida sacados unos de los libros del Doctor Deepak Chopra y otros de la propia reflexión, que se pueden ver en el blog: slidaridadtotal-espartacoxxi.blogspot.com; 08) ¿Cómo mejorar nuestro partido político?, (Solo un apunte).- Si reflexionamos sobre las condiciones que tiene que cumplir un partido político, para cumplir su objetivo de servir a los ciudadanos, se me ocurre que tiene que fundamentarse en los tres pilares siguientes: a) Los ciudadanos como protagonistas, (Participación plena en la política, crear la oficina del votante, elaborar el documento, "El Municipio al que tenemos derecho", crear talleres de autoformación; b) El sentido común como lógica, (Actuando con racionalidad, responsabilidad y ejemplaridad, no con sentimentalismos, ni con fundamentalismos, ni con fanatismos); c) El bien común como ética, (Utilizar el dinero como medio para el bienestar de todos, no como fin, crear la Agencia Nacional por el empleo, ayudar a los emprendedores sin recursos, a la pequeña y mediana empresa, al I+D+i y a las energías renovables y asegurar los servicios básicos como la salud, la enseñanza, la seguridad, la jubilación y la vivienda); 09) ¿Cómo mejorar nuestro país?, (Solo un apunte).- Es necesario cambiar optimizar los tres pilares, como: a) El Modelo económico, (Hay que considerarlo como un medio para conseguir el bienestar de todos; Hay que añadir otros índices que nos interesen a los ciudadano, lo que yo denominaría INDICE DE LA FELICIDAD NACIONAL BRUTA. b) El Sistema político que hay que hacer que sea una democracia con Independencia de los tres poderes; Ajustar la Constitución a los tiempos actuales; Revisar el Estado de las Autonomías; Revisar la ley electoral, para que gobiernen los partidos más votado; Que el Defensor del Pueblo, dándole poder ejecutivo, nos defienda de los abusos de las Administraciones.  c) El Modelo Educativo, es necesario cambiarlo y optimizarlo, en el que hay que: Dedicarlo a que los alumnos alcancen un alto nivel de conocimiento, un alto nivel de realización persona, (contenido de este trabajo), un alto nivel de sabiduría, (Entendida como el conocimiento puesta al servicio del bien común); Establecer sistemas de evaluación para profesores y alumnos; Utilizar la informática y la red de internet, como instrumento de trabajo; Ayudar a los alumnos a potenciar sus aptitudes y a optimizar sus percepciones, (Analizando las cosas a vista de pájaro); 10) ¿Cómo mejorar el mundo?, (Solo un apunte).- Haciendo un ejercicio de síntesis, nos vamos a limitar a las tres eses, (SSS), de: a) La solidaridad, (No es justo que en España se esté incrementando la desigualdad entre ricos y pobres, ni que en los países del tercer mundo se estén muriendo de hambre, lo que se soluciona con la solidaridad a nivel internacional, compartiendo no solo recursos económicos si no también la sabiduría); b) La Sostenibilidad, (En estos momentos están desapareciendo más de cien de especies de plantas al año mientras se siguen lanzando toneladas de CO2 a la atmósfera, luego es evidente que hay que educar a políticos, empresarios y ciudadanos en los temas de la sostenibilidad; c) La Sabiduría, (Como nuestro comportamiento está en función de lo que percibimos y pensamos es fundamental alcanza un alto niveles de sabiduría, (El conocimiento puesto al servicio del bien común), haciendo que muchas personas nos realicemos como tales, por lo que propongo Constituir la Universidad Internacional para la transmisión de la Sabiduría, en tres o cinco centros por continente; 11) ¿Como comunicarnos?.- Al tener la necesidad de vivir en comunidad, es evidente que si queremos conseguir un mundo mejor, es fundamental que una gran mayoría de personas nos realicemos como tales y para conseguirlo, es necesario comunicarlo todo entre todos, lo que podemos hacer: a) Utilizando las herramientas de la informática; b) Crear Talleres de Autoformación, con el objetivo de aprender a realizarnos como personas; d) Publicar los documentos elaborados; e) Crear Asociaciones con este fin;  

12.- ¿Modelo de autoformación?.- Por mi experiencia como profesor en la Escuela de Ingenieros Aeronáuticos, en Madrid,  y en la Escuela de Aprendices de Logroño, los ejercicios prácticos eran los que más gustaban a los alumnos y en los que se conseguían mejores resultados, y como recientemente asistí a unas jornadas en las que la Universidad de Mondragón mostro el Modelo de autoformación, que ellos utilizan, en el que se incluye la realización personal como uno de los objetivos, es el que propongo para aprenda algo pues:

LO VERDADERAMENTE IMPORTANTE ES REALIZARNOS COMO PERSONAS Y LO DEMÁS VENDRÁ POR AÑADIDURA, PORQUE ASÍ SIEMPRE HAREMOS LO ADECUADO, DE LA FORMA ADECUADA, EN EL MOMENTO ADECUADO

Este modelo consiste en dotarle de un orientador, (no profesor), formar grupos de trabajo, que no sean demasiado numerosos, marcarse los objetivos pertinentes, nombrar un coordinador de palabras, un secretario de actas, asumir como criterio que no se pueden hacer juicios de valor en ningún momento, buscar las fuentes de conocimiento pertinentes y hacerse unas preguntas similares a las que se han hecho en este trabajo, como: ¿De donde vengo?; ¿Dónde estoy?; ¿Adonde quiero ir?; ¿Cómo voy a conseguir mis objetivos?; ¿Cómo sabré que los he conseguido?; las que se subdividen en otras cinco preguntas, por cada una de ellas, que no se especifican aquí para no hacer demasiado extenso el trabajo. El orientador aunque no siempre está presente en las deliberaciones, actúa como docente de la materia que es especialista, se preocupa de la buena marcha de los grupos de trabajo y les reorienta si se desvía de los objetivos marcados. Para el caso los Talleres o Grupos de Autoformación o Reflexión, que desee montar cualquier grupo de personas, para realizarse como tales y ser más felices, pueden invitar a expertos en las materias que traten, o simplemente buscar las fuentes de conocimiento que consideren oportunas y tengan más a mano.     

El desarrollo de todos estos puntos ha sido resumido y sintético, para no hacer demasiado extenso este trabajo, luego para profundizar en ellos se puede recurrir a otros, o a las bibliotecas, o a internet, o entrar en el blog: solidaridadtotal-espartacoxxi.blogspot.com.  

Logroño a 30 de noviembre de 2014

Julio de la Cruz Blázquez