jueves, 29 de enero de 2015

MEJORAR EL MODELO ECONÓMICO-RESUMEN


PREÁMBULO.- La realidad que estamos viviendo en estos momentos, (enero de 2015), pone de manifiesto que han fracasado los tres pilares fundamentales del Estado Español como son: 1) El Modelo Económico; 2) El Sistema Político; 3) El Modelo de Enseñanza,  Razón por la que me he decidido ha exponer las alternativa con la que, a mi juicio, podría conseguir el mundo deseado, aunque en este trabajo me limitaré a reflexionar sobre el Modelo Económico, dejando para otro momento las propuestas referidas al Sist. Político y al Modelo de Enseñanza.................... 1) MODELO ECONÓMICO OCCIDENTAL.- Este Modelo ha fracasado rotundamente porque: 1A) Pone el dinero como único fin; 1B) El Sistema de medida es economicista y erróneo; 1C) Tiene todo el poder centralizado en los financieros; 1E) Distribución injusta de los recursos….. 1A.- Poner al dinero como único fin.- Al haberse implantado la idea del economista Adam Smith, poniendo el dinero como único fin, en lugar de cómo medio, se ha llegado a la situación actual de: 1)Todo se ha comercializado y tenemos precio de venta hasta las personas, lo que induce a la corrupción; 2) Los financieros dictan las políticas económicas de los gobiernos, por falta de control de los políticos y mediante la Prima de riesgo, la Deuda pública, la deuda privada y comprando a los políticos, (puerta giratoria) para que implanten normas que beneficien a los oligopolios 1B.- Sistema de medida economicista y erróneo.- En el Modelo Económico actual, para medir como marcha la economía, se utilizan las variables del Producto Interior Bruto y el Balance Financiero, conceptos  economicistas que no nos dicen nada de lo que interesa a los ciudadanos como: Si tenemos cubiertas las necesidades básicas; Si hay igualdad de sueldos entre mujeres y hombres; Si las empresas pagan justamente a los trabajadores; Si se está contratando a trabajadores menores de edad; Si se contamina el medio ambiente; Si el sistema de dirección es participativo; Si las empresas están en los paraísos fiscales; Si forma bien a los trabajadores………… 1C.- TIene el poder centralizado.- En el Modelo Económico actual, como el poder mayor es el del dinero, (sin dinero no se pueden hacer nada), los que disponen de este recurso se encargan de concentrar el poder, (los financieros), y por falta de control de los políticos y las llamadas puertas giratoria, (colocan a los políticos como consejeros, cuando dejan la política), se han olvidado de las personas de a pie, por lo que lo del libre mercado se convierte en una farsa….....…. 1D.- DividE a la sociedad.- El actual Modelo Económico, al primar el beneficio personal y la competencia a ultranza, todos nos hemos transformado en mercancía que se vende, (apareciendo corruptos de todo tipo y en todos los ámbitos), y se ha convertido en una de las causas de la división y del enfrentamiento de la sociedad, (ricos frente a pobres; gobernantes frente a gobernados; empresarios frente a trabajadores; políticos frente a ciudadanos; etc.). Lo que está dando como resultado el individualismo, el independentismo  y la violencia en todos los ámbitos de la sociedad.… 1E.- Distribución injusta de los recursos.- La realidad que se está viviendo, sobre todo en los países subdesarrollados, pone de manifiesto que el actual sistema económico es injusto en lo relativo a la distribución de los recursos, (Estamos llegando a que los ricos, que es el  1 % de la población, disponen de los mismos recursos que el 99 % del resto de ciudadanos, según Osfam), y es causa de las hambrunas, de la  alta mortandad en los países del 3º mundo y del analfabetismo......... 2.- MODELOS DE ECONOMÍA PLANIFICADA.- Estos Modelos Económicos implantados en los Sistemas Políticos Comunistas, como en la antigua Rusia, en Cuba, Corea del Norte y China, (Que ha elegido lo peor de los dos sistemas), también ha fracasado, porque: a) Coarta la iniciativa privada; b) Tampoco evita la corrupción; c)  Enriquece solo a los que detentan el poder; d) No satisface las necesidades de todos los ciudadanos, solo las de los afiliados al partido único, en el poder; e) Elimina la libertad de expresión; f) A los ciudadanos los transforma en súbditos…............ 3.- NUEVO MODELO ECONÓMICO.- Después de lo expuesto en los puntos anteriores y utilizando el sentido común, podemos llegar a la conclusión de que el Nuevo Modelo Económico sea una tercera vía, entre el capitalismo deshumanizad y la economía planificada, que conjugue la Economía de Mercado bien regulada y el Estado del Bienestar y que se apoye en los pilares, más lógicos de cualquier Organización que se precie, que  son: Los Ciudadanos como protagonistas; El Sentido Común como lógica a aplicar; El Bien Común como ética a asumir; pero los problemas que estamos sufriendo, han dado origen a las preguntas: A) ¿Cual es el objetivo fundamental de las personas?; B) ¿Cómo influye la economía en el nivel de felicidad de las personas?; C) ¿Cuáles son los condicionantes?; D) ¿ Cuáles serían los Fundamentos del Nuevo Modelo Económico?; E) ¿Cómo implantar el nuevo modelo?; F) ¿Como medir la bondad del Nuevo Modelo)?............................... 3A.- ¿Objetivo fundamental de las personas?.- Si preguntamos a las personas: ¿Cual es su objetivo fundamental?, la mayoría nos contestarán que es ser felices, pero como vivimos en comunidad, para vivir en paz, armonía y dignamente, es necesario compartirlo todo, (Los recursos, la paz, la alegría de vivir, el amor y la sabiduría), luego el nuevo objetivo es: Ser más felices con todos, no los más felices de todos; lo que implica que ya no se trata de poner al dinero como único fin, sino como medio para conseguir el bienestar de todas las personas, no solo de unos pocos, … 3B.- ¿Cómo influye la economía en NUESTRO NIVEL DE FELICIDAD?.- Después de leer a diversos autores que han escrito sobre el tema de la felicidad, y volviendo a utilizar el sentido común, la forma más lógica de conseguir el objetivo de ser felices con todos; es ser coherentes con lo expuesto en el apartado (3A), compartir todo con todos, hacer nuestra la frase de Vicente Ferrer, (La clave de la felicidad está en el equilibrio espiritual de quererse a sí mismo y amar a los demás) y comprobar que la satisfacción de las necesidades descritas por  Maslow, nos hace felices: 1) Necesidades materiales, (comer, beber, vestirse, tener vivienda, etc.); 2) Necesidades psíquicas, (amar y ser amamos, sentirnos protegidos, ser comprendidos, etc.); 3 Necesidades espirituales, (haciendo el bien, estando realizados como personas, siendo coherentes con la Verdad, (Conjunto de Valores que cuando somos coherentes con ellos alcanzamos la Sublimación del Ser); luego el nuevo Modelo tiene que tener como fin no solo la satisfacción de las necesidades materiales de las personas, sino también las psíquicas y espirituales.................... 3C.- ¿Cuáles son los condicionantes?.- Los seres humanos vivimos en un planeta, (La Tierra), que: 1) Dispone de unos recursos limitados, (Una esfera de 6.400 kilómetros de radio), luego la tenemos que mantener habitable, (desarrollo sostenible); 2) Lo seres humanos no podemos ser felices de forma individual, dado que tenemos que vivir en comunidad, y para hacerlo en paz, armonía y dignamente, tenemos que compartir todo, lo que nos plantea un nuevo objetivo: ser felices con todos, no los más felices de todos, con lo que el Nuevo Modelo tiene que defender, como mínimo, los valores de: 1) La solidaridad; 2) La paz; 3) Libertad; 4) La igualdad; 4) La justicia; 5) La democracia; 6) La solidaridad; 7) La ejemplaridad; 8) La honestidad; 9) La ética........................... 3D.- ¿Fundamentos del nuevo modelo?.- Además de los pilares del Nuevo Modelo, (Los Ciudadanos como protagonistas; El Sentido Común como la lógica a aplicar; El Bien Común como la ética a asumir), y los Valores del apartado (3C), los Fundamentos a elegir se pueden resumir en las tres eses, (S,S,S)de: Solidaridad, (Si compartir todos los recursos con los demás, está claro que defenderemos, proclamaremos y aplicaremos los pilares y valores expuestos en los apartados anteriores; Sostenibilidad, (La sostenibilidad es un valor tan fundamental que si no lo respetamos, podemos llegar a la autodestrucción de nuestro hábitat, (La Tierra), y de nuestros descendientes; Sabiduría, (Si entendemos como sabiduría el conocimiento puesto al servicio del Bien Común, es evidente que se resolverán los problemas, defenderemos, promoveremos y aplicaremos todo lo expuesto en los apartados anteriores y conseguiremos el objetivo de Ser felices con todos......… 3E.- ¿Cómo implantar el nuevo modelo?.- A la hora de implantar el Nuevo Modelo Económico, no hay porque hacer desaparecer aquellos aspectos positivos del Antiguo Modelo, que sean útiles, como los objetivos de la Eficiencia, la Eficacia, la Economía y la Excelencia, pues solo basta con añadir otros tres más como la Ética, la Ecología y la Equidad (E,E,E,E,E,E,E); además de tener presentes las tres eses, (S,S,S), y sobre todo, ayudar a los emprendedores sin recursos pero con proyectos viables y a la Pequeña y Mediana Empresa; Potenciar el I+D+i y el Cooperativismo y: 1) Crear la Agencia Nacional por el Empleo.- En España ya existen algunos Organismos que podrían servir como base para ejercer la funciones que se asignen a esta Agencia, pero mejorando su actual funcionamiento e incrementando sus recursos, como son la Empresa Nacional de Innovación, (ENISA), el ADER en La Rioja y alguno más en otras Comunidades, ayudando a la Pequeña y Mediana Empresa y a los emprendedores que disponen de proyectos viables pero no de recursos, teniendo claro que el objetivo fundamental de esta Agencia sea el de que ningún proyecto que sea viable económica y técnicamente se quede en el cesto de los papeles, para lo que es necesario implantar: El Modelo de Gestión 5P de la  excelencia; El Modelo de Organización por Procesos y El Modelo de Autoformación de la U. de Mondragón; 2) Ayudar a Constituir Fundaciones por el Empleo.-El fin de ayudar a constituir Fundaciones por el Empleo es captar los recursos de personas que estarían dispuestas a ayudar a crear empleos, pero que no disponen ni de ideas que poner en marcha, ni capacidad para montar negocios, o tiene demasiados años para dedicarse a crear empresas, teniendo claro que el objetivo fundamental de las mismas sería el de ayudar a los emprendedores sin recurso, con proyectos viables económica y técnicamente, creando empresas y/o cooperativas solidarias, en las que se implantarán los modelos indicados en el punto anterior, para optimizarlas; 3)  Implantar el Modelo de gestión 5P de la Excelencia.- A fin de que en las Administraciones, Empresas Públicas, Agencia Nacional por el Empleo, las Fundaciones por el Empleo y las empresas u/o cooperativas constituidas, con su ayuda, además de formar a todos los trabajadores,  se implantará en todas ellas el Modelo 5P de la Excelencia en la gestión,  basado en: Los Productos, (de calidad y ecológicos); Los Procesos, (bien definidos); Las Personas, (motivadas); Los Problemas, (adelantarse a ellos); Panel de control, (cuadro de mandos); 4) Implantar el Modelo de Organización por Procesos.- Para encajar con el Modelo de gestión 5P es necesario implantar, en todos los estamentos mencionados en el punto anterior, (3), el Modelo de Organiz. por Procesos diferenciando con claridad cuáles son los Procesos Críticos, los Procesos Clave y los Procesos Operativos, a fin de optimizar la forma de organizarse; 5) Implantar el Modelo de Autoformación.- Este es otro instrumento que ayudaría en la tarea de implantar un Nuevo Modelo Económico, por ser  un Modelo de Formación Integral, que se aplicaría en todos los estamentos mencionados en el punto (3), con poco coste y que alcanzaría a todos los directivos y trabajadores que pertenezcan a dichas Organizaciones, incidiendo sobre lo que es importante : Conseguir el más alto nivel de Realización Personal; 6) Implantar un Nuevo Sistema Retributivo.- En el momento actual los ingresos procedentes de los impuestos son inferiores a las necesidades del País, (España), porque hay más fraude del debido y el reparto de las cargas no es equitativo, por lo que hay que realizar un estudio pormenorizado, conociendo cuales son las casuísticas de cada sector, para que todos paguemos lo que nos corresponde, poniendo en marcha una campaña pedagógica que contenga: a) Concienciar a los ciudadanos de la necesidad de aportar al Estado, lo que a cada uno le corresponda, para poder disfrutar de los Servicios Públicos de calidad; b) Desarrollar una legislación en la que paguen menos tributos las empresas que mas puntuación alcancen en el Nuevo Índice de Felicidad Nacional Bruta; c) Concienciar a los ciudadanos para compren los productos de las empresas que mejor puntuación alcancen en el Índice (FNB). Apartado F; 7) Mix Energético.- La energía es un área de actividad que para cualquier país es de vital importancia, pues en ella se fundamenta el desarrollo de los pueblos pero, sobre todo, para España, que tenemos que comprar a otros países del orden del 84 % de la que consumimos, lo que me lleva a proponer que en España apueste por un MIX energético en el que se incluyan todos los sistemas de producción, teniendo en cuenta no solo la rentabilidad económica, sino la disponibilidad, la componente estratégica, la eficiencia energética, la durabilidad, los beneficios medioambientales, los costes reales de producción, los costes de mantenimiento, los costes de los seguros a contratar, costes de desmantelamiento, gestión de los residuos; 8) Arreglar el Sistema Político.- El Sistema Político actual ha sido deteriorado por los partidos que han detentado el poder durante todos las años de la Democracia y lo han convertido en una partitocracia, (Dictadura del partido en el poder), lo que ha dado lugar a una prácticas de amiguismo y clientelismo que ha sido campo abonado para la actuación de los políticos corruptos, además de propiciar la nefasta gestión de las Cajas de Ahorros, al haber colocado en ellas a los amigos y/o políticos desechables; luego es evidente que con esta situación es necesario Arregla el Sistema Político; porque se reducirían los costes administrativos y se evitaría todo lo que se ha estado dilapidando; Tema desarrollado en un documento aparte; 9) Arreglar el Modelo Educativo.- El Modelo Educativo ha sido otro desastre que no han sabido gestionar ninguno de los partidos que han detentado el poder durante los años de la Democracia; porque los dos lo han utilizado como instrumento de adoctrinamiento y no han sido capaces de llegar a un consenso; luego es necesario Mejorar el Modelo Educativo; porque se reducirían los costes administrativos y se conseguirán unos resultados excelentes; pues lo  importante, no es solo que los alumnos alcancen un alto nivel de conocimientos, sino un alto nivel de realización personal. ….… 3F.- VARIABLES A MEDIR EN EL NUEVO MODELO (PIB, BF, FNB).- Las variables que se utilizarían para evaluar la bondad del Nuevo Modelo económico, no se limitarían a las dos del modelo actual, como el Producto Interior Bruto, (PIB) y al Balance Financiero, (BF), que no nos dicen nada de lo que nos importa a las personas; si no que se incorporaría un nuevo índice que tenga en cuenta los tres pilares, (Personas, Sentido común y Bien Común) y las tres eses, (Solidaridad, Sostenibilidad y Sabiduría), y que se denominaría: FNB, (Felicidad Nacional Bruta),  con la que se evaluaría a las empresas y organizaciones, en la áreas de: A) Metodología.- Si se utiliza lo establecido en apartados, (E3,E4,E5), con un máximo 180 puntos; B) Formación.- Si se utiliza lo establecido en el apartado (E5, con un máximo 210 puntos; C) Dirección.- Si se utilizan lo establecido en apartados (E3,E4), con un máximo 180 Puntos; D) Proveedores.- Si se les exige lo de los apartados (E3,E4,E5), con un máximo 150 puntos; E) Empleados.- Si se utiliza lo establecido en apartados (E3,E4,E5), con un máximo 240 puntos; F) Clientes.- Si se les atiende de forma asertiva, con un máximo 240 puntos. y según se tengan o no en cuenta, en cada separata de la (A a la F) los siguientes conceptos: 1) A las personas; 2) El sentido común; 3) El bien común; 4) La solidaridad; 5 La sostenibilidad; 6) La sabiduría, (El conocimiento puesto al servicio del bien común); se distribuirán los puntos indicados como máxima puntuación, sin que la suma de los seis sumandos supere dichos máximos; con cuyas cantidades se cumplimentaría la Matriz de la Felicidad Nacional Bruta, (FNB), en la que se pueden obtener desde (0) a (1200) puntos.
Este Índice, (FNB), se daría a conocer, periódicamente, por parte del Gobierno, a los ciudadanos a fin de que, en función de la puntuación alcanzada, por cada Organización, decidan: a) A que empresa se le deben comprar sus productos, (A las que, además, se les rebajarían los impuestos, en función de su puntuación); b) Que Administraciones, (Gobierno, Comunidades, Ayuntamientos), cumplen mejor su función de procurar mayor felicidad a los ciudadanos; c) Que Universidades o colegios forman mejor a los alumnos, en cuanto al nivel de sabiduría alcanzado, (conocimientos puestos al servicio del bien común); d) Que hospitales prestan mejores servicios a los enfermos; e) Que comisarias protegen mejor a los ciudadanos; etc. E incluso se podrían asignar unos colores, (Negro, Rojo, Amarillo Azul, Verde), en función de los puntos conseguidos, en la evaluación que harían los propios ciudadanos, o sus representantes, para facilitar a los consumidores y ciudadanos el nivel de cumplimiento de este Nuevo Índice, que se aplicaría a todo tipo de Organizaciones.

Logroño a 12 de enero de 2015

Julio de la Cruz Blázquez

jueves, 22 de enero de 2015

MEJORAR LOS PROCESOS ELECTORALES-RESUMEN


INTRODUCCIÓN.- Actualmente se detectan, en España, deficiencias en los procesos electorales tales como que: 1) Los partidos pequeños son, al aplicar la Ley d´hondt, lo que no se puede consentir; 2) Los pactos postelectorales permiten que gobiernen aquellos que no han sido los elegidos por los ciudadanos y no se cumple su voluntad; 3) Las listas, en las elecciones, son cerradas y bloqueadas, en lugar de abiertas; 4) Los costes de la elecciones son demasiado elevados, por los carteles y porque hay demasiadas convocatorias, (Municipales, Autonómicas y Generales); 5) El sistema actual da origen a que el Poder Ejecutivo se transforme en el único poder, (Partitocracía), porque: Los diputados no tienen libertad para votar en conciencia; El Presidente del Consejo de Poder Judicial lo nombran los partidos, en proporción a los votos conseguidos; El Fiscal General es nombrado por el Gobierno; El Defensor del Pueblo no nos defiende porque es un simple florero, que solo hace estadísticas, etc, luego para mejorar los Procesos hay que hacer la siguiente propuesta…. PROPUESTAS DE MEJORA.- Para corregir todas estas deficiencias se deben tener en cuenta ciertos criterios, tales como los siguientes: a) Independencia de los tres poderes, (Ejecutivo, judicial y legislativo); b) Abaratar los costes simplificando el sistema; c) Que los votantes conozcan mejor a las personas a elegir, siendo más cercanos; d) Implantar un sistema mixto de democracia participativa y democracia representativa, para elegir a los mejores; e) Poder destituir a los malos gestores y a los corruptos, por parte de los ciudadanos. Que se puede conseguir si; 1) Elección de los Alcaldes.- Los Alcaldes se elijan por los ciudadanos que les conocen, (Democracia participativa), de entre una lista propuesta por los partidos, y/o por asociaciones, y/o por iniciativa personal;  por votación libre y secreta, del censo electoral correspondiente, y la persona que consiga mayor número de votos será nombrada Alcalde, siendo Él el que elija su equipo de gobierno; pero podrá ser destituido de su cargo y con Él su equipo: a) Si un 60 % del censo electoral, solicita a través del Defensor del Pueblo que sea suspendido, por ser un corrupto, o un mal gestor, o cualquier otra causa); b) Será directamente destituido sin ha sido imputado, por un juez…….…. 2) Elección de los Presidentes de CC. AA..- Los ciudadanos elegirán en la misma convocatoria electoral de los Alcaldes, al Presidente de su Comunidad, de entre una lista de presentada por los partidos, y/o Asociaciones, y/o por propia iniciativa, siendo elegido como tal el más votado y siendo Él el que elija a su equipo de gobierno; pero podrá ser destituido de su cargo y con Él su equipo: a) Por una moción de censura presentada en el Congreso Regional, por parte de la oposición, en la que los votos de los ciudadanos, que presentaría el Defensor del Pueblo,  tendrán un peso del 30% de los votos totales y el de los diputados el 60% restante ; b) O si lo solicitan un 60 % de los ciudadanos, del censo electoral de la Comunidad, a través del Defensor del Pueblo, por malos gestores, por corruptos  o corruptos, u otra causa cualquiera; c) Directamente, si es imputado por  un juez…….. 3) Elección del Presidente del Gobierno.- Los ciudadanos elegirán en la misma convocatoria electoral de los Alcaldes y Presidentes de Comunidades, al Presidente del Gobierno, (Ahorro de costes electorales), de entre una lista presentada por los partidos,  y/o Asociaciones, y/o por propia iniciativa, (Democracia participativa), siendo elegido como tal el más votado y siendo Él el que elija a su equipo de gobierno; pero podrá ser destituido de su cargo y con Él su equipo: a) Por una moción de censura de los diputados del Congreso Nacional, en la que el voto de los ciudadanos, presentado por el Defensor del Pueblo, representará del 30 % de los votos totales y el de los Diputados EL 60 % restante; b) O si lo solicita el 60 % de los ciudadanos, del censo electoral Nacional, a través del Defensor del Pueblo, por corrupto o mal gestor; c) Directamente, si ha sido imputado por juez……. Elección de los Diputados Regionales.- Los Diputados Regionales serán elegidos por los Alcaldes de cada Comunidad, (Es una función de los Alcaldes), de entre unas listas, (la suma de personas será, como mínimo, igual al número de puestos a cubrir), presentadas por los partidos, y/o Asociaciones, y/o por propia iniciativa, (cada alcalde solo podrá votar a un máximo de diez personas), siendo elegidas las personas más votadas, que coincidirán en número con el número de puestos a ocupar, lo que les capacitará para ocupar su puesto en el Congreso de los Diputados Regionales y para votar en conciencia, no sometidos a la disciplina de voto, estando obligados a responder ante los ciudadanos... 5) Elección de los Diputados Nacionales.- Los Diputados Nacionales serán elegidos por los Diputados Regionales, (A cada Región le corresponderá un número de electos proporcional a su número de habitantes, sobre un total del doble de los puestos a ocupar), elegidos entre y por los Diputados Regionales, siendo esta una más de sus funciones, y serán elegidas las personas más votadas, (cada Diputado Regional podrá votar a un máximo de diez electos), que coincidirán en número al de puestos a ocupar en el Congreso Nacional, lo que les capacitará para ocupar su puesto en el citado Congreso y a votar en conciencia, nunca sometidos a la disciplina de voto de sus partidos, estando obligados a responder ante los ciudadanos, siempre que se lo soliciten……….....….. 6) Elección del Presidente del Consejo del Poder Judicial, del Fiscal General y de Defensor del Pueblo .- Estos tres puestos serán elegidos por los Diputados del Congreso Nacional, (como una más de sus funciones), de entre unas ternas, (o unos quintetos), propuestas/ tos  por los Cuerpos de Jueces, Fiscales y Abogados, respectivamente, siendo elegidas las personas más votada, de entre los electos,  que se encargarán, cado una de ellas, de elegir sus equipos de gobierno; pero podrán ser destituidos de su cargos y con ellos sus equipos: a) Por una moción de censura de los diputados del Congreso, en la que un 30 % de los votos corresponderán a los ciudadanos, del censo del País, presentados a través del Defensor del Pueblo, y el 60 % restante a los votos de los Diputados; b) Directamente, si hubieran sido imputados por juez. Al Defensor del Pueblo se le dotará, por ley, del poder ejecutivo suficiente, para que pueda defender a los ciudadanos de los abusos de poder del resto de las Instituciones. En caso de ceses y/o destitución, los puestos vacantes serán ocupados por las personas que, en las lista de electos, figuren en el puesto siguiente al que se vaya a sustituir, hasta próximas elecciones… 7) Procesos electorales.- Los Procesos electorales durarán quince días, previos a la fecha de las elecciones, durante los cuales: 1) Los Ayuntamientos dispondrán de espacios, (uno por cada 15.000 habitantes), en los que se mostrarán las fotos de los candidatos con su curriculum y se entregarán trípticos a los electores que lo soliciten, (Todos con el mismo formato), con extracto de los programas correspondientes y la dirección de las sedes, de las Organizaciones que proponen a los candidatos; 2) Los periódicos publicaran, el primer domingo del periodo preelectoral, una edición especial con las fotos de los candidatos, su curriculum y un extracto de los programas, con la extensión de un cuarto de página, para cada candidato, que los  electores podrán solicitar hasta el día anterior de las elecciones ; 3) Las emisoras de radio y Televisión, dedicaran espacios iguales, para cada candidato, durante unas horas prefijadas, (14 a 16 horas y 20 a 22 horas), los lunes, miércoles y viernes, dividiendo el tiempo disponible por el número de candidatos.

Logroño a 16 de enero de 2015

Julio de la Cruz Blázquez

jueves, 15 de enero de 2015

MEJORA DEL MOD. EDUCATIVO (RESUMEN)


PREÁMBULO.- La realidad que estamos viviendo,(crisis económica, política, social y de valores), pone de manifiesto que han fracasado los tres pitares del Estado Español: 1) Modelo Económico, 2) Sistema Político, 3) Modelo Educativo, por lo que he elaborado este documento referido a la educación, dejando para otro momento y otros documentos lo relativo a los otros dos pilares . MODELOS DE ENSEÑANZA ANTERIORES.- Ahora estamos en la cola de los países Europeos en cuanto a los resultados escolares, de las Universidades, no hay ninguna entre las cinco primeras y estamos en un puesto superior la cuarenta en la innovación, porque: 1) Los anteriores Gobiernos tomaron la formación como un instrumento de adoctrinamiento; 2) Los Modelos de Enseñanza se han impuesto por el poder, sin contar con nadie; 3)Los objetivos no estaban bien enfocados………. NUEVO MODELO DE ENSEÑANZA.- Cualquier persona sensata se da cuenta de que la educación es de vital importancia para optimizar la forma de comportamiento de los ciudadanos, pues con solo cambiar la percepción que tenemos del mundo y de nosotros mismos, nos capacita para resolver los diversos problemas que se nos presente y alcanzar el objetivo que todos deseamos de ser felices, pero como vivimos en comunidad, para hacerlo en paz, armonía y dignamente, es necesario, (Ser felices con todos, no los más felices de todos), por lo que el objetivo fundamental de la educación tiene que ser: "Que los alumnos se Realicen como Personas", y además que, como poco:. 1.- DISEÑAR EL MODELO POR CONSENSO.- Diseñarlo con la intervención de todos los sectores involucrado como profesores, alumnos, padres, empresarios y sindicatos, cuidando de: 1a) Elaborar un plan de acción; 1b) Marcar un calendario de reuniones; 1c) Llegar a unas Conclusiones claras; 1d) Aplicar Metodologías de trabajo; 1e) Hacer propuesta legislativa que ecuánimes………. 2.- FIJAR OBJETIVOS.- Los objetivos a fijar, no se pueden limitar a los conocimientos técnicos, olvidándose, como ocurre ahora, de los de carácter humano luego, por lo que, como mínimo, tiene que haber: 2a) Objetivos del nivel de conocimientos; 2b.- Objetivos del nivel de realización personal; para poder conseguir que sean los alumnos sean buenos profes. y auténticas personas…... 3.- ELEGIR BIEN LA METODOLOGÍA.- En cualquier tipo de actividad la metodología es de gran importancia, pero en la enseñanza mucho más, para que el Nuevo Modelo cumpla con los objetivo de que sea eficaz, eficiente, económico, excelente, ecuánime, ético y ecológico, teniendo en cuenta: 3a) Las nuevas tecnologías; 3b) La autoformación; 3c) Las técnicas de comunicación; 3d) Las técnicas de creatividad; 3e) Las técnicas de relajación; 3f) Las técnicas de gestión y calidad..... 4.- ELEGIR CON RACIONALIDAD EL TEMARIO.- El temario es de gran importancia pues no basta con alcanzar un buen nivel técnico, sino que es fundamental que los alumnos se realicen como personas, por lo que hay que tener en cuenta el tiempo que se dedica a cada asignatura además del momento del día en que se imparten, el tiempo de descansos intermedios y los créditos que es necesario alcanzar por lo que, como mínimo, habría que establecer, para bachiller, las siguientes áreas de conoc. : Matemáticas y Economía, (1h/d); Física y Tecnología, (0'8h/d); Química y Biología, (0'7h/d); Empresa y Energías, (0'6h/d); Lengua Castellana y Otras, (08h/d); Comunicación y Música, (0'5h/d); Filosofía y Política, (0'5h/d); Arte y Diseño, (0'5h/d); Ecología y Deportes, (05h/d)…...… 5.- PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN.- Para comprobar que el Modelo cumple con los objetivos expuestos en el punto (3), es necesario someter a evaluaciones periódicas, no solo a los alumnos sino también a los profesores, con los criterios que establezca el Consejo Escolar:.......... 5.1.- Evaluación de profesores.- Cada cierto periodo de tiempo, (tres meses), según lo decida el Consejo Escolar, los profesores serán evaluados, desde uno y diez puntos, con un sumatorio formado por, (Alumnos + Compañeros+ Consejo Escolar), que incidirá en un porcentaje de su remuneración, según lo que decida el Consejo Escolar y teniendo en consideración aspectos tales como: 5.1a) Nivel de pedagogía; 5.1b) Aplicación de metodologías; 5.1c) Nivel de realización personal…………. 5.2.- Evaluación de alumnos.- Los alumnos estarán sometidos a tres evaluaciones al año, por cada una de las asignaturas, con una puntuación de uno a diez, (por los profesores, cada mes), por el Claustro de profesores cada trimestre y al final de curso  con la media resultante, de acuerdo a: 2a) Las aptitudes; 5.2b) Las Actitudes; 5.2c) Nivel conocimientos; 5.2d) Nivel de Sabiduría..
6.- AYUDAS AL ESTUDIO DIFERENCIADAS.- Como la educación es de vital importancia para todas las personas de un País como España, es necesario disponer de los recursos necesarios para que todos consigamos un mínimo nivel de conocimientos técnico y de formación humana, concediendo las ayudas oportunas, con los criterios que se acuerden en el consenso, durante el diseño del Nuevo Modelo, para lo que realizo la siguiente propuesta: 6a) Para conseguir la igualdad de oportunidades para todos, en los niveles básicos de la educación, la Enseñanza Pública, tiene que ser gratuita, hasta llegar a la Universidad; 6b) Para conseguir una más justa distribución de la riqueza, habrá que becar a los estudiantes con menos medios y buenas notas, (nota media de 7); 6c) Para que las ayudas alcance al mayor número posible de personas, se becará a los que dispongan de menos medios y nota media entre 5 y 7, devolviendo las ayudas cuando estén trabajando; 6d) Se puede seguir con los acuerdos de colaboración con otras Organizaciones, revisando las condiciones, y ampliarlo a otras.... 8.- POTENCIAR LA FORMACIÓN PROFESIONAL.- Como en la vida real se necesitan trabajadores de diferente nivel de conocimientos, para trabajar en las empresas  y de diferente nivel práctico, además de las diferentes preferencias personales, (algunos desean empezar a ganar dinero cuanto antes mejor), hay que: 8a) Promover la Formación Profesional.- Revalorizando su función y procurando que, sea un trampolín para acceder a la Formación Superior; 8b) Generalizar la oferta de los Centros.- Dando opción a la Formación Profesional a los parado, trabajadores y jubilados para acceder a la formación continua, así como poder acceder a la Universidad a Distancia; 8c) Grupos de Trabajo Municipales.- Crear grupos de trabajo, a nivel de los Municipios, orientados a optimizar la vida cotidiana y la realización personal de cualquier persona, sobre todo de los mayores…..........… 9.- MÉTODO DE AUTOFORMACIÓN, (CONTRATO DE APRENDIZAJE).- Este Método es el que utilizan en la Universidad de Mondragón, con bastante éxito y consiste en: a) Se firma un contrato de aprendizaje, (Con uno mismo para aprender y para realizarse como persona); b) Se formar grupos de trabajo de no más de 12 alumnos o personas; c) Coordinados por un profesor o persona formada, para orientar y conseguir los objetivos, d) Se fijan unos objetivos de aprendizaje y de realización personal; e) Los alumnos o personas reflexionan en el grupo, aportan ideas y conocimientos  captados en las fuentes que buscan y/o por el coordinador; f) En la puesta en común no se pueden hacer juicios de valor, respecto de lo que dicen los demás; g) El coordinador solo está presente a voluntad, y cuando se lo solicita el grupo; h) El coordinador les propone trabajos prácticos y les programa visitas, a empresas u organizaciones; i) A lo largo del curso el coordinador les propone una batería de preguntas, como las siguientes, compuestas cada una de otra más, que por no hacer demasiado extenso este trabajo no se especifican: 9.1) ¿De dónde vengo?, (Historial académico, nivel de realización personal y más preguntas); 9.2) ¿Dónde estoy?, (Situación actual en los mismos términos, fortalezas y debilidades, etc.); 9.3) ¿A dónde quiero ir?, (Objetivos de aprendizaje y estratégicos, a largo plazo, etc.); 9.4) ¿Cómo conseguir los objetivos?, (Plan de acción para conseguir los objetivos, etc.); 9.5) ¿Cómo sabré que los he conseguido?, (Elaborar cuadro de mando con indicadores); 9.6) Evaluar el proceso.- Contestando a las siguientes preguntas: 9.6a) ¿Qué ha ido bien?; 9.6b) ¿Qué ha ido mal?; 9.6c) ¿Qué he aprendido?; 9.6d) ¿Qué cambiaría?,  Dispongo del Método completo para el que quiera solicitarlo al autor del mismo.
Logroño a 14 de enero de 2015

Julio de la Cruz Blázquez

sábado, 10 de enero de 2015

MEJORAR LA CONVIVENCIA-RESUMEN


A.- PREÁMBULO.-Mi interés en elaborar este documento ha sido profundizar en el comportamiento humano y que los lectores, formando grupos de reflexión, o reflexionando por sí mismos, descubran la forma de mejorar la convivencia, al realizarse como personas…............ B.- INTRODUCCIÓN.- Después de haber pasado de ser un labriego a ser ingeniero, haber vivido en un pueblecito, Gamonal (Toledo), y después en Madrid y Logroño y haber participado en múltiples grupos sociales de todo tipo; me decidí a profundizar sobre la manera de comportarnos, con el fin de descubrir como podemos mejorar la convivencia del grupo y ser más felices con todos.........            C.- PROBLEMÁTICA DE LA CONVIVENCIA.- Existen algunos factores que dificultan la buena convivencia, como: 1) Falta de recursos económicos; 2)Diferencias en cuanto a la percepción del amor;  3) Diferencias en educación, cultura, ideología, religión y gustos; 4) Empeño en que los demás sean como nosotros queremos; 5) Excesivo apego, respecto de lo que consideramos nuestro; 6) No dejar un espacio vital para que los demás desarrollen su propia personalidad; 7) Falta de comunicación; etc;  pero lo peor es: un deficiente nivel de realización personal……................... D.- PROCESO DE REALIZACIÓN PERSONAL.- Como para mejorar la convivencia es necesario someterse voluntariamente a un proceso de cambio en la forma de pensar, (Actuamos como pensamos); es bueno para conseguirlo utilizar la denominada Ecuación de la transformación........ D1.- ECUACIÓN DE LA TRANSFORMACIÓN.- Esta ecuación consiste en: Elegir un sentimiento disparador, (Alguno positivo, como la felicidad); Querer Hacer, (Estar motivado); Saber Hacer, (Madurar como persona); Poder Hacer, (Recursos psíquicos, mentales y espirituales)……….. D2.- ¿QUÉ SIGNIFICADO REAL TIENE LO DE LA REALIZACIÓN PERSONAL?.- Es algo que el grupo o la persona, de forma individual, tiene que descubrir, reflexionando sobre como hacer lo adecuada, de la forma adecuada en el momento adecuado, contestando a las ocho preguntas siguientes, respecto de las que se muestran apuntes que pueden servir de orientación para el grupo.…. a).- ¿Criterio Ético?.- El Criterio ético a elegir por el grupo, o persona tiene que cumplir con las condiciones de la filosofía, que son: Ser de gran valor, (Tu tesoro está en tu corazón); Ser de ámbito universal, (que lo asuman muchas personas); Fácilmente entendible, (argumentos sencillos); por lo que propongo el Bien Común, que las cumple esas condiciones, facilita la solidaridad y nos une…..… b).-¿ Valores que nos dignifican?.- Los tiene que elegir el grupo, o la persona, y personalmente propongo: La Igualdad, La Libertad, La Justicia, La Paz, La Democracia, La Honestidad, La Solidaridad, La Coherencia, La Ejemplaridad, La Racionalidad, El Esfuerzo y La Perseverancia….. c).- ¿Cómo nos percibimos?.- Según nos percibamos así actuaremos, luego necesitamos elegir entre diversas alternativas: ¿Cuerpo?, ¿Mente?, ¿Espíritu?, influenciados por el efecto psicosomático?, pues si somos solo materia, nos transformamos en mera mercancía, susceptible de vendernos........ d).- ¿Cómo percibimos el mundo?.- Igualmente, según percibamos el mundo, (nuestro entorno, así actuaremos, luego el grupo tendrá que elegir como lo ve: ¿Un campo de batalla de lobos contra lobos?, ¿Un Universo en el que todos estamos interrelacionados con todo y con todos?; ¿Es necesario conservar ese Universo para los descendiente?, ¿Podemos seguir creciendo indefinidamente?........ e).- ¿Cómo ser felices?.   - El grupo tendrá que averiguar como conseguir ser más felices, aunque bastaría con ser coherentes con estas dos reflexiones: 1) Si preguntamos a las personas conocidas lo que quieren ser, nos contestarán que ser felices: pero como vivimos en comunidad, para vivir en paz, armonía y dignamente hay que compartirlo todo, (Recursos, paz, la alegría de vivir, la sabiduría, etc.), luego el objetivo será ser más felices con todos, no los más felices de todos; 2) También nos sentimos felices cuando satisfacemos alguna de nuestras necesidades, y el mayor nivel lo alcanzamos cuando somos coherentes con la Verdad, (lo que más valoramos, que está en nuestro corazón)……… f).- ¿Cómo hacer las cosas?.- Al actuar hay que tener presente las componentes de los actos humanos: Componente Económica, (Ser austeros y no robar); Componente Técnica, (Saber que hacer); Comp. Jurídica, (Cumpliendo la ley); Comp. Ética, (Ser honestos); Comp. Ecológica…..... g).- ¿Cómo alcanzar la excelencia?.- Para alcanzar la excelencia, ser coherentes con estos Principios: Principio Universal Creativo, P.U. de los Talentos, P.U. del Intercambio, P.U. de la Causalidad, P.U. del Mínimo Esfuerzo, P.U. del Deseo y la Intención, P.U. del Desapego, P.U. de Conservación, P.U. de la Felicidad, P.U. del Bien Común, P.U. de la Dignidad, P.U. de la Disociación del Ser. Ver su significado en el blog: solidaridadtotal-espartacoxxi.blogspot.com..… h).- ¿Cómo Comunicarnos?.- Para transmitir la idea de que lo verdaderamente importante, en cualquier caso, es: Realizarse como personas y actuar en consecuencia, es necesario comunicárselo a la mayor parte de personas, por todos los medios posibles, para trabajar todos juntos y mejorar no solo la convivencia, sino la política, la economía, la  educación, la sanidad, etc.......… E.- ¿COMO PONER EN MARCHA EL PROCESO DE MEJORA?. Ya se ha dicho en el apartado anterior; pero para conseguirlo, además, es necesario ir con la mente y el corazón abiertos buscando la verdad, (sin engañarse así mismo ni engañar a los demás), y que el grupo o persona individual: 1) Fije unos objetivos, (En este caso, Mejorar la convivencia); 2) Elija un Instrumento de trabajo adecuado, (para lo que recomiendo el Modelo de Autoformación, muy eficaz y barato)... E1.- MEJORAR LA CONVIVENCIA.- Este objetivo lo tiene que asumir el grupo o la persona, lo que se conseguirá siendo felices con todos, no los más felices de todos y realizándose como persona, lo que ya se ha expuesto a lo largo de todo este trabajo, en los apartados precedentes….. E2.- ELEGIR UN INSTRUMENTO DE TRABAJO.- El grupo o persona puede elegir el instrumento de trabajo que mejor le parezca, yo proponga el Modelo de Autoformación mencionado.. E3.- MODELO DE AUTOFORMACIÓN.- Propongo este porque por mi experiencia como profesor en la Esc. de Ing. Aeronáuticos, en Madrid,  los ejercicios prácticos eran con los que se conseguían mejores resultados, y además porque asistí a unas jornadas en las que la Universidad de Mondragón mostró el Modelo de Autoformación, que ellos utilizan, en el que se incluye la realización personal, como uno de los objetivos, y da excelentes resultados, para lo que es necesario: a).- El Grupo: El grupo tiene que cumplir con ciertos requisitos tales como: Número, (No más de 24), Metodología, Coordinador de palabra, Secretario de actas, Homogeneidad. Coordinador general, (Orientador) y no hacer juicios de valor al intervenir, para evitar enfrentamientos; b).- Fijar Objetivos.- Además del objetivo del grupo de mejorar la convivencia se deben fijar otros personales, que podrían ser: Ser felices con todos, (Satisfaciendo las necesidades según Maslow); Realizarse como personas, (En tendiéndolo como se ha expuesto antes); c).- Forma de trabajar.- La función del Coordinador General no es la de dar conferencias, si no la de orientar y ayudar al grupo a alcanzar los objetivos marcados, para lo cual puede ser muy útil proponer algunos temas, (nunca imponer), además contestar a las siguientes preguntas; d).- Contrato de aprendizaje.- El Modelo de Autoformación consiste en firmar un contrato de aprendizaje, por parte del grupo, para mejorar la convivencia y con uno mismo, para cambiar y mejorar, coscientemente el comportamiento, respondiendo a las siguientes preguntas: ¿De dónde vengo?, ¿Dónde estoy?, ¿Dónde quiero ir?, ¿Cómo voy a conseguir mis objetivos?; e).- Evaluar el proceso.- A final del proceso hay que ver si ha funcionado, haciéndose las siguientes preguntas:  ¿Qué ha ido bien?, ¿Qué ha ido mal?, ¿Qué he aprendido?, ¿Qué cambiaría, para mejorar el proceso?................. F.- ASPECTOS QUE FAVORENEN LA CONVIVENCIA.- Los más significativos podrían ser los siguientes: 1) Disponer de recursos económicos; 2) Percepciones similares respecto del amor; 3) Intereses coincidentes; 4) No imponer nuestros criterios a la fuerza; 5) Aceptar la realidad del entorno; 6) Actuar como un equipo; 7) Conseguir el equilibrio entre el apego y el desapego; 8) Comunicarse adecuadamente; 9) Ser asertivos, (Decir lo adecuado, de la forma adecuada y a tiempo). G.- FRASES QUE FAVORECEN LA CONVIVENCIA. Entre las que destacan esta serie de frases que han sido pronunciadas por personas de gran relieve social: 01) Paz en la Tierra a los hombres de buena voluntad, (Los Papas); 02) La Verdadera Felicidad consiste en hacer el bien, (Aristóteles); 03) El Corazón en Paz ve una fiesta en todas las aldeas, (Proverbio Indio); 04) La felicidad no se encuentra al final del camino, si no a lo largo de él, (J. F. Kenedy); 05) La Paz comienza en una sonrisa, (Teresa de Calcuta); 06) El hombre más feliz es el que hace la felicidad del mayor número de sus semejantes, (Diderot); 07) No hay caminos para la Paz, la Paz es el camino, (M. Gandhi); 08) La primera obligación del hombre es ser feliz y la segunda, hacer felices a los demás, (Cantinflas); 09) ¡Denle una oportunidad a la Paz!, (John Lennon); 10) Nada es tan convincente para la Felicidad como sustituir las preocupaciones por las ocupaciones, (Richard Wagner); 11) Si no estamos en Paz con nosotros mismos, no podemos guiar a otros en la búsqueda de la Paz, (Confucio); 12) El regalo de la felicidad pertenece al que lo desenvuelve, (Anónimo); 13) Sin Paz interior es imposible alcanzar la Paz en el Mundo, (Dalai Lama); 14) La clave de la Felicidad está en el equilibrio espiritual de quererse a sí mismo y amar a los demás, (Vicente Ferrer); 15) O caminamos todos juntos hacia la Paz, o nunca la encontraremos, (Benjamín Franklin); 16) Un minuto de Felicidad vale más que mil años de Gloria, (Moliere); 17) Estar en Paz consigo mismo es el medio más seguro de comenzar a estarlo con los demás, (Fray Luis de León); 18) Miles de velas pueden encenderse con una sola vela y la vida de esa vela no se cortará, de igual forma, la felicidad nunca disminuye si es compartida, (Buda); 19) Si no tenemos y procuramos Paz en nuestra casa, no la hallaremos en la del extraño, (Santa Teresa de Jesús); 20) Hacer felices a otros hombres no hay nada mejor ni más bello, (L. V. Beethoven); 21) La Paz no se puede dar en la sociedad humana si primero no se da en el interior de cada hombre, (Juan XXIII); 22) La Felicidad está donde uno la pone, (Honoré de Balzac); 23) Cuando el poder del amor sobrepase el amor por el poder, el mundo conocerá la Paz, Jimmy Hendrix); 24) Si quieres comprender la Felicidad, tienes que entenderla como recompensa no como fin, (Antoine de Saint-Exupery); 25) La Paz es para el mundo lo que la levadura para la masa, (Talmud); 26) Después de haber recorrido el Mundo entero en busca de la Felicidad, te das cuenta de que estaba en la puerta de tu casa, (Proverbio africano); 27) Si quieres hacer la Paz, no hables con tus amigos; habla con tus enemigos, (Moshe Dayan); 28) Casi todas las personas son tan felices como deciden serlo, (Abraham Lincoln); 29) Cuando me preguntaron sobre un arma capaz de contrarrestar el poder de la bomba atómica, yo sugerí la mejor de todas: ¡La Paz!, (Albert Einstein); 30) El bien que hicimos en la víspera, es el que nos trae la Felicidad por la mañana; (Proverbio Indio); 31) Hay algo tan necesario como el pan de cada día, y es la Paz de cada día, (Amado Nervo); 32) Felicidad no es hacer lo que uno quiere, sino querer lo que uno hace, (Jean Paul Sartre); 33) Que la Paz sea con vosotros, (Jesús de Nazaret).
NOTA.- He elaborado un documento completo de 18 páginas que se puede solicitar al autor.              
Logroño a 21 de diciembre de 2014

Julio de la Cruz Blázquez

jueves, 8 de enero de 2015

MEJORAR UN PARTIDO-RESUMEN


O.- INTRODUCCIÓN.- Los partidos, para ser creíbles tiene que mejorar mucho y no permitir la corrupción interna y  para conseguirlo sus afiliados tienen que Realizarse como Personas.       

A.- FUNDAMENTOS DEL PARTIDO.- Son tres Pilares: Los Ciudadanos como protagonistas; El Sentido Común como lógica a aplicar y El Bien Común como Ética a asumir.         

A1.- LOS CIUDADANOS COMO PROTAGONISTAS.- Abrirse a ellos, escucharles y atenderles así: a) Abrir la página web a los ciudadanos.- Atender sus Protestas, Problemas y Propuestas; b) Participación de los Militantes.- En Grupos de Trabajo; En Candidaturas y las Asambleas; c) Responder ante los Ciudadanos.- En el Congreso de los Diputados y Oficinas del Votante; d) Participación de los Ciudadanos.- En Debates y poder destituir a los Políticos corruptos; e) Listas Abiertas.- En el Partido, En Campañas Electorales y que los Diputados no tengan Disciplina de voto; f) Relación con los MM. CC.- La comunicación Clara, Abierta, Transparente y Veraz. 

A2.- EL SENTIDO COMÚN COMO LÓGICA A APLICAR.- Actuaciones basadas en la lógica y la: a) La Racionalidad.- No en el Fundamentalismo, Ni en el Sentimentalismo, Ni en el Fanatismo; b) La Responsabilidad.- Rechazando los Prejuicios, los Amiguismos y la Superficialidad; c) Ejemplaridad.- Eliminando los Privilegios, Eliminando la Corrupción y Haciendo  Pedagogía. 

A3.- EL BIEN COMÚN COMO ÉTICA A ASUMIR.- Porque es de gran valor, Universal y fácil de Argumentar y nos lleva a: a) Crear Puestos de Trabajo.- Constituir la Agencia Nacional para el Empleo y las Regionales, Ayudar a Crear Fundaciones para el Empleo; Ayudar a las PYMEs, al I+D+i y Emprendedores; b) Potenciar la Sabiduría.- Dentro del Partido; El Sistema de Enseñanza y G.T. Municipales; c) Compartir los Recursos de todo tipo.- Mejorando el Modelo Económico; Disminuyendo las Desigualdades; Cubriendo las Necesidades Básicas y la Igualdad de Oportunidades.

B.- CRITERIO ÉTICO ASUMIDO, (EL BIEN COMÚN).-Asumirlo para que todos los afiliados se realicen como personas y conseguir ser políticos responsables, bien formado y buenos ciudadanos.

C.- VALORES QUE DEFENDER, Igualdad, Libertad, Justicia, Paz, Democracia, Honestidad, Solidaridad, Coherencia, Ejemplaridad, Racionalidad, (Definir cada uno de ellos, por el partido).

D.- VOCALIAS DE FORMACIÓN.- Para formar a todos los militantes del partido integralmente. 

E.- MODELO DE AUTOFORMACIÓN.- Porque es eficaz, eficiente, económico y equilibrado.

E1.- EL GRUPO.- Tiene que ajustarse a unos criterios: Número, Metodología, Coordinador de Palabra, Secretario de Actas,  Homogeneidad, Coordinador General y Sin hacer juicios de valor.
E2.- FORMA DE TRABAJAR.- El coordinador no da clases magistrales, solo coordina al grupo. E3.- FIJAR OBJETIVOS Y CONSEGUIRLOS.- Ser excelentes políticos y mejores ciudadanos. E4.- SER POLÍTICOS FORMADOS Y RESPONSABLES.- Profundizar en: Ideario, (En sesenta frases); Estatutos y Reglamentos del partido; Mejorar un Municipio, (Documento); Mejorar una Comunidad  Autónoma, (Documento); Mejorar España, (Documento); Mejorar Europa, (Documento); Mejorar el Mundo, (A través de La Solidaridad, La Sabiduría, La Sostenibilidad).
E5.- NUEVO MODELO ECONÓMICO.- Fundamentado en: El dinero como medio no como fin;
Potenciando la Solidaridad; Potenciando la Sostenibilidad; Creando Puestos de Trabajo; Haciendo Rentables las Empresas Públicas; Revisando el Sistema de Impuestos; Un  Mix Energético....        E6.- NUEVO SISTEMA POLÍTICO.- Fundamentado en: La Independencia de los tres Poderes; Servicios Públicos Básicos Universales gratuitos; Actualizar la Constitución con sentido común; Revisar el Estado de las Autonomías sin privilegios; Modificar la Ley Electoral ; Modernizar y mejorar la Gestión Pública; Defensor del Pueblo que Ejerza; Mociones de Censura Ciudadana.
E7.- NUEVO MODELO DE EDUCATIVO.- Fundamentado en: Diseñar el Modelo por consenso con todos los interesado; Ayudas al estudio diferenciadas; Potenciar la Formación Profesional; Formación Continua del Profesorado; Nuevas Metodologías; Procedimiento de Evaluación Continua.
E8.- REALIZARSE COMO PERSONAS.- ¿Cómo nos percibimos?; ¿Cómo percibimos el mundo?; ¿Cómo ser Felices?; ¿Cómo hacer las cosas?;  ¿Cómo alcanzar Excelencia?.
E9.- COMPLETAR LA FORMACIÓN.- Con los docum.: El Mundo al que Tenemos Derecho; España a Vista de Pájaro; Modelo 5P para la excelencia; Modelo Organización por Procesos.
E10.- COMPROBAR LOS RESULTADOS OBTENIDOS.- Con la Plantilla Personal.
E11.- RESUMEN DE CONCLUSIONES.- Que elaborará el Grupo con las actas de las reuniones.
E12.- CONTRATO DE APRENDIZAJE.- Respondiendo a: ¿De dónde vengo?; ¿Dónde estoy?; ¿Dónde quiero ir?; ¿Cómo voy a conseguir mis objetivos?; Cómo sabré que los he conseguido?.
E13.- EVALUAR EL PROCESO.- Respondiendo a las siguientes preguntas que se proponen: ¿Que ha ido bien?; ¿Qué ha ido mal?; ¿Qué he aprendido?; ¿Qué cambiaría?.  

F.- PROGRAMAS ELECTORALES.- Para Satisfacer las Necesidades de los Ciudadanos

F1.- FASE DE ELABORACIÓN.- Facilitar la participación de los ciudadanos, (Propuestas recogidas); Facilitar la participación de los afiliados, en los Grupos de Trabajo sectoriales.
F2.- FASE DE COMUNICACIÓN.- Claridad; Concreción; Credibilidad; Comprensible.
F3.- FASE DE CUMPLIMENTACIÓN.- Cumplir los programas para dar confianza y credibilidad.
F4.- PROGRAMAS REALES.- Elaborar los libros anuales conjuntamente con los ciudadanos, tales como: a) Programa de un Municipio.- Elaborar el libro anual: "El Municipio que Merecemos"; b) Programe de una Comunidad.- Elaborar el libro anual: "La Comunidad que Merecemos"; c) Programa del Gobierno de España.- Elaborar el libro anual: "La España que Merecemos"; d) Programa Europeo.- Elaborar el libro anual:"La Unión Europea que Merecemos". 

NOTA.- Se ha elaborado un libro de veinticinco páginas, mucho más detallado, que se puede solicitar al autor.

Logroño a 06 de enero de 2015

Julio de la Cruz Blázquez